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(八)本科毕业证、学位证和研究生毕业证、学位证复印件(应届生提供学生证复印件或在学证明)。获得境外学历或学位的考生,须提供教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》复印件。
总结起来,康帕内拉在《太阳城》中首次提出了劳动光荣以及脑力劳动和体力劳动相结合的思想,对脑体对立的思想进行了扬弃。其次,他主张的教育与生产劳动相结合的思想影响深远。更为重要的的是,他特别强调科学技术对生产发展的影响。
当我们选择教师这个职业的时候,就意味着我们要放弃很多,比如金钱、时间、精力,甚至是我们自己孩子和家庭的成长。同学们,我们的梦想和荣誉与你们相连,你们的幸福就是我们的幸福;你们上进,我们就感到欣慰;你们取得成功,我们也会变得更优秀。作为老师,我愿意付出一切,并全力以赴。
面对着一张张纯真的脸庞,一颗纯净的心灵,我深深地感受到:教育事业可能是世界上最有回报的事业之一。我们播下的是爱的种子,而收获的是整个美丽的人生。让我们一起播种这颗种子吧,我相信不久的将来,我们会收获丰硕的果实。
我记得六年前,我刚开始上讲台,学校安排我教四年级英语并担任班主任。对于当时的孩子们来说,英语只是一门副科,没有得到家长和孩子们的重视。课堂上,他们对英语没有太大的兴趣。面对这种情况,我总是板着脸,装出一副严肃的样子来教学。虽然学生们在上课时都很认真,作业也都完成得很好,但是效果并不理想。我开始怀疑自己是不是做错了什么。这时,一位老教师给了我一些建议:与学生真心交流,用心去爱他们。
“这就好比一个邮递员拿到了一张百万美元的支票,他觉得自己很重要,好像这一百万美元就是他的一样”,西科尔斯基打比方说。
我很荣幸能作为优秀教师的代表,与大家分享我的感受。这个简单的优秀称号体现了我们在教育事业中所取得的成就。
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我想借此机会给__中学的所有学生带来一些希望。初三的同学们,你们是今年__中学的希望。学校的未来取决于你们的努力。奋斗吧!为了你们的理想,为了你们的明天,通过努力,我相信你们一定会有所收获。初二的同学们,你们是学校的动力。你们要继续努力,为明年的学习打下坚实的基础,为一年级的学生树立榜样,让每个教室都充满学习的气氛;高一的学生们,你们是学校的新鲜血液,你们的活泼天真将为学校注入新的活力。为了心中的梦想,为了未来的绽放,我们要脚踏实地,勇往直前。腾一中的大门向所有同学敞开,我相信没有我们做不到的事情,只有我们不想做的事情。 website
《太阳城》也用对话体裁写成游记。它通过一个热那亚航海家与一位超生香客招待所管理员的谈话,描绘了一个不为世人所知的新型理想社会“太阳城”。据那位航海家讲,他在环球航行时,曾被迫登上太平洋上位于赤道附近的一个海岛。在这个广阔的海岛上,有四个城市国家,其中三个是依照欧洲的生活方式建立起来的,而另外一个采取的则是根本不同于当时意大利和欧洲各国的社会制度和生活方式,这个国家便是太阳城。太阳城大部分位于广阔平原中一座高高的小山上,全诚建筑有七道组成同心圆的城墙。这七道城墙把太阳城分成七个广阔地带,即七个同心圆城区,并以七大行星名字命名。从一个城区到另一个城区,需要通过四条石块铺成的街道,还要通过各区东南西北所开的四座城门。这样建成的目的是防止外敌入侵。据说太阳城的居民来自印度,他们在这里建立了最符合人性的公社制度。
①已获得北京体育大学或有体育学博士授权点院校的体育专业研究生课程进修班结业证书;②具有副教授(含)以上专业技术职务;③独立主持过国家级课题(出具相关证明);④近五年内在核心刊物上至少发表三篇与所报学科专业相关的学术论文(第一作者或独著)。
(四)反映本人科研能力的原创性成果,包括学术论文、科研项目、奖励、专利等相关材料。
在康帕内拉描绘的理想国家——太阳城之中,完全消灭了私有制,人们从事义务劳动,由社会统一组织生产和分配,这当然要从揭露和批判封建制度和私有制的弊端开始,航海家所抨击的便是当时意大利现行的社会制度。康帕内拉指出,现在的社会是一个罪恶的世界,到处抢劫、杀人、暴行、奸淫,以及懒惰、狂暴、撒谎和贫富的严重对立。他借航海家之口揭露意大利的社会现状:“这些人由于逐日从事力所不及的不间断的工作而精疲力竭,或濒于死亡。至于其余那些游手好闲的人,却因无所事事、悭吝、疾病、淫逸放荡、高利盘剥等等而在危害着自己。那些在贫困的压迫下不幸沦为奴仆的多数人也被他们所败坏,沾染了他们主人的各种恶习。结果人们都不大愿意去履行社会义务和完成有益的工作。只有很少的人怀着非常厌恶的心情去从事艺术工作和手工业去耕耘土地和服兵役。”
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